6 janvier 2017

Restitution des résultats de l’enquête PASEC2014 au Togo

Le 8 novembre à Lomé, le PASEC a présenté les résultats de l’enquête PASEC2014 au Ministre des enseignements primaire et secondaire, de l’enseignement technique et de […]
6 janvier 2017

Forum de dialogue politique sur les enseignants : La motivation au cœur des discussions

Le 9e forum de dialogue politique de l’équipe spéciale internationale sur les enseignants s’est tenu  du 3 au 7 décembre 2016 à Siem Reap (Cambodge) sur […]
6 janvier 2017

Document de réflexion et d’orientation de la 57e session ministérielle

La CONFEMEN vient de publier le Document de réflexion et d’orientation (DRO) sur le thème de la 57e session ministérielle (Libreville, avril 2016) : « Vers la réussite pour […]
9 décembre 2016

Atelier sur l’observatoire de la qualité de l’éducation de la CONFEMEN

La CONFEMEN a organisé du 7 au 10 novembre 2016 à Dakar, le premier atelier sur le projet pilote de l’Observatoire de la qualité de l’Éducation […]
9 décembre 2016

Restitution de l’évaluation PASEC2014 au Tchad

Le PASEC et le ministère de l’éducation nationale ont procédé les 3 et 4 octobre 2016 à N’Djamena, à la restitution des résultats du rapport national […]
9 décembre 2016

Restitution de l’évaluation PASEC2014 au Cameroun

Le Programme d’analyse des systèmes éducatifs de la CONFEMEN (PASEC) et le ministère de l’Éducation de base du Cameroun ont procédé, du 24 au 28 octobre […]
9 décembre 2016

La CONFEMEN au XVIe Sommet de la Francophonie, tenu à Madagascar

Le Secrétaire général de la CONFEMEN, M. KI Boureima Jacques a pris part au XVIe Sommet de la Francophonie qui s’est tenu les 26 et 27 novembre […]
30 septembre 2016

Evaluations PASEC2014 : le système éducatif du Burundi fait partie des plus performants de l’Afrique subsaharienne francophone

Le Programme d’analyse des systèmes éducatifs de la CONFEMEN (PASEC) a procédé, le 19 septembre 2016, à Bujumbura (Burundi), à la restitution du rapport national de […]
15 juillet 2016

Les pistes de recommandation pour améliorer la réussite scolaire

Mettre en place une gouvernance multi-niveaux articulée autour d’objectifs partagés, restreints et atteignables, pour améliorer la qualité des apprentissages Promouvoir à chaque niveau du système éducatif […]