Recrutements – CONFEMEN

Accueil
À propos
- - - HISTORIQUE
      MISSIONS
      – Informer ses membres sur l’évolution des systèmes éducatifs et les réflexions en cours
      – Nourrir la réflexion sur des thèmes d’intérêt commun en vue d’actions à mener en coopération
      – Animer la concertation entre ministres et experts afin d’élaborer des positions communes et formuler des recommandations pour appuyer les politiques régionales et internationales en matière d’éducation.
  - - INSTANCES
      Conférence ministérielle
      – Rôle
      – Liste des ministres
      – Rapports des Conférences
      Bureau
      – Composition
      – Liste des ministres membres du Bureau
      Réseau des Correspondants nationaux
      – Mission
      – Liste des Correspondants nationaux
      Commissions techniques
      – La Commission administrative et financière
      – Les Groupes de travail
      – Le Comité scientifique du PASEC
      – Le Réseau d’information et de communication
  - - SECRÉTARIAT TECHNIQUE PERMANENT
      – L’organigramme du STP
      – Le Secrétaire général
      – Les quatre pôles
      – L’équipe du STP
      ÉTATS ET GOUVERNEMENT MEMBRES
      – États et gouvernements du Nord, Europe Occidentale et Amérique
      – Afrique subsaharienne – Ouest
      – Afrique subsaharienne – Centre
      – Afrique subsaharienne – Est / Océan indien
      – Autres aires géographiques (Asie – Pacifique, Maghreb et Proche Orient, Europe Centrale et Orientale, Antilles)
      PARTENAIRES
      – Partenaires techniques et financiers
      – Partenaires institutionnels
      – Partenaires scientifiques
Nos Programmes
- - - Créé en 1991, le Programme d’analyse des systèmes éducatifs de la CONFEMEN (PASEC) met en œuvre des évaluations visant à rendre compte de la performance des systèmes éducatifs des pays membres de la CONFEMEN. Après avoir réalisé 35 évaluations nationales dans 24 pays, le programme mène, tous les quatre ans, une évaluation internationale en simultané dans plusieurs pays, en 2^e et 6^e années du primaire, en lecture (dans la langue d’enseignement) et en mathématiques.
      Les évaluations du PASEC permettent :
      – de mesurer les compétences dont la maîtrise conditionne les trajectoires scolaires, la vie professionnelle et l’insertion sociale.
      – d’apporter très tôt les correctifs nécessaires à l’amélioration de la qualité des enseignements et apprentissages;
      – de collecter des informations sur les élèves, les classes, les écoles, les communautés locales et les politiques éducatives afin d’analyser les facteurs de réussite scolaires des élèves.
      Voir le site
  - - Agissant en interaction avec le PASEC, l’Observatoire de la qualité de l’Éducation a été mis en place par la CONFEMEN en 2017 pour suivre et analyser les paramètres déterminants de la qualité de l’éducation.L’objectif de l’Observatoire est d’appuyer l’élaboration des politiques éducatives et l’amélioration de la qualité des systèmes éducatifs à travers un système de partage d’informations, de suivi et de pilotage et un dispositif de collecte et d’analyse de données contextualisées et actualisées.
      Voir le site
Nos Actions
- - - DIALOGUE POLITIQUE ET PRODUCTION DES CONNAISSANCES
      Faciliter la concertation et les échanges entre ministres, experts, société civile et partenaires
      
      Les ministres de l’Éducation de la CONFEMEN se réunissent tous les deux ans pour adopter des orientations visant le développement des systèmes éducatifs.
      
      – 58 réunions des ministres de l’Éducation des États & gouvernements de la Francophonie depuis 1960
      – 10 grandes rencontres-débat sur l’Éducation depuis 1996
      – Plusieurs séminaires et ateliers
  - - APPUI AUX POLITIQUES ÉDUCATIVES
      DES PAYS MEMBRES
      Réaliser des études et proposer des orientations et des recommandations
      
      La CONFEMEN est une force de réflexion, de production et d’orientation pour une éducation inclusive et de qualité pour tous (EIQPT).
      
      – Production de documents de réflexion et d’orientation
      – Réalisation d’études en éducation / formation
      – Appui à l’amélioration de la Gouvernance des systèmes éducatif
  - - CONTRIBUTION A L’ASSURANCE QUALITÉ
      DES SYSTÈMES ÉDUCATIFS
      Mesurer, suivre, informer, conseiller et former
      sur la qualité
      
      La CONFEMEN est la seule organisation qui procède à l’évaluation internationale des acquis scolaires des pays francophones du Sud.
      
      – Évaluations nationales
      – Évaluations internationales
      – Observatoire de la qualité
Entrées Thématiques
- - - INTRODUCTION
      Au moment des indépendances, la question de l’éducation a été mise sur le devant de la scène. En effet, les pays avaient besoin de citoyens compétents afin de porter le développement économique du pays. Or la situation économique n’était pas favorable à un développement adéquat des systèmes éducatifs. Face à ce constat, la communauté internationale s’est réunie à plusieurs reprises afin de réfléchir aux moyens d’accéder aux objectifs du millénaire pour le développement. Le premier grand rendez-vous pour l’éducation a eu lieu à Jomtien, en 1990, où la communauté internationale a alors retenu cinq orientations.
      En 2000, la communauté internationale s’est à nouveau réunie à Dakar avec un seul mot d’ordre « l’éducation pour tous » pour l’horizon 2015. Six objectifs ont été retenus.
      Malheureusement, ces objectifs n’ont pu être que partiellement atteints en 2015 malgré de nombreux efforts fournis de la part des états et des résultats plutôt positifs dans l’ensemble.
      Un nouveau rendez-vous est pris avec les Objectifs du développement durable (ODD) dont l’ODD4 est relatif à l’éducation. Cet objectif est encore plus ambitieux que l’OMD relatif à l’éducation. En effet, il ne s’agit plus uniquement d’améliorer l’éducation de base, il est maintenant question d’assurer la possibilité d’accéder à égalité à des opportunités d’apprentissage de qualité à tous les niveaux de l’éducation pour l’horizon 2030.
      Pour aller plus loin :
      – Déclaration d’Incheon
      – Cadre d’action Éducation 2030
      – Déclaration des ministres de l’Éducation de la CONFEMEN sur les priorités de l’Éducation pour l’après 2015
      – DRO sur le thème de la 56^e session ministérielle.
  - - ÉQUITÉ ET QUALITÉ
      Assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage.
      
      GOUVERNANCE DÉCENTRALISÉE
      Avec la décentralisation, les instances locales deviennent des acteurs éducatifs de premier plan.
      
      FORMATION PROFESSIONNELLE
      L’absence des politiques en matière de formation professionnelle ralentissent la production des savoirs.
      
      LANGUE FRANÇAISE ET PLURILINGUISME
      La langue française est en contact avec de nombreuses autres langues chez chaque individu plurilingue.
      
      FINANCEMENT DE L’ÉDUCATION
      L’éducation est essentielle à l’éradication de la pauvreté, qui est l’ambition au cœur du nouvel agenda pour le développement.
  - - QUESTIONS « ENSEIGNANTES »
      En Afrique subsaharienne, seulement 64 % des enseignants du primaire sont formés.
      
      EPS & SPORT SCOLAIRE
      Le sport a le pouvoir d’offrir un cadre universel pour l’apprentissage de valeurs telles que l’équité, l’égalité…
      
      ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE
      L’éducation de la petite enfance est la clé pour relever les défis à venir et bâtir une base large et solide.
      
      TICE
      Ces technologies ont le pouvoir de compléter, d’enrichir et de transformer positivement l’éducation.
Ressources
Actualités
- - - TOUTE L’ACTUALITE
      APPEL D’OFFRE
      RECRUTEMENT
  - - ÉVENEMENTS
      L’organisation de la 59e session ministérielle et d’une série de webinaires marquera l’année 2022.
  - - AGENDA
      22-24 fev
      59ème session ministérielle au Maroc
      19-21 janv
      Atelier de restitution de l’étude sur les politiques sectorielles
Contact
- Nous contacter
- Espace Correspondants Nationaux

English Médias

Accueil
Recrutement / Opportunités
Recrutements

Filter by
Catégories
Tags
Auteur
Tout montrer

Tous
Actualité
Agenda
Anciens Appels d'offres
Confemen
Divers
Education
Galerie photos / vidéos
Grandes rencontres
Newsletter
Recrutement / Opportunités
slide

Tous
10
2007
2009
Actes
activité
activités
ADEA
Adiza
AFD
Allocution
amélioration
analyses
Assises
assises-EFTP-FTP-Ouagadougou
Assises-Ouagadougou
Atelier
base
Biennale
bilan
Bouapao
Bougouma
Boureima
Brazzaville
bureau
Burundi
cadrage
Carrefour de l'éducation
carrière
CID
Cinquantenaire
Comité
Communication
concours
Confemen
Convention
correspondant
correspondants
correspondate
CPF
curriculaires
décentralisation
déconcentration
Diagnostic
Discours
documentation
documents
dynamique
école
éducatif
éducatifs
éducation
éducative
EFTP
Enseignement
Entretien
évaluations
Expériences
Experts
Exposé
financement
formation
Forum
Fou
France
francophone
Francophonie
FTP
Gabon
gestion
gestion scolaire
gouvernance
Hima
hommage SG
Husseini
IIPE
images
information
Insertion
instances
Intersession
intersessions
interview
Interviews
jeunes
lao
Liban
Logo
Lytou
Madagascar
malade
manuels
Maroc
Mémorandum
ministérielle
Ministres
mobilisation
monographies
mots
Ngom
OIF
Outils
ouvrages
Partenaires
partenariale
PASEC
PASEC2019
pays
perspectives
photos
Plaquettes
Pratiques
professionnelle
publications
qualité
Québec
Rapport
Rapports
RDC
RDCongo
Réflexion
refondation
réformes
Regroupement
Regroupement PASEC
renforcement
ressources
restitution
réunion
réussite
RIC
SACMEQ
Sauvageot
scolaire
secondaire
Secrétaire Général
Sénégal
session
SIdwaya
Sitographie
Stratégies
système-éducatif
systèmes
Tchad
technique
Thématique
Togo
UNESCO
vidéos
Vietnam
Volontariat
xposé

Tous
Mahip Diop
Ndiaga Mahip DIOP
Serge Trésor

Liens utiles

Historique
missions
Secrétariat Technique Permanent
Observatoire
Pasec
Etats & Gouvernements membres
Plateforme Apprendre à vivre ensemble de manière durable

Nous Contacter

Complexe Sicap Point E, Immeuble C, 3e étage,
Avenue Cheikh Anta Diop
BP : 3220 Dakar Sénégal
(221) 33 859 29 79
(221) 33 825 17 70
confemen@confemen.org

ÉQUITÉ ET QUALITÉ

GOUVERNANCE DÉCENTRALISÉE

FORMATION PROFESSIONNELLE

LANGUE FRANÇAISE ET PLURILINGUISME

FINANCEMENT DE L’ÉDUCATION

QUESTIONS « ENSEIGNANTES »

EPS & SPORT SCOLAIRE

ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE

TICE

PUBLICATIONS

DONNÉES

MÉDIATHÈQUE