21 mai 2010

Appel à candidature étude d’évaluation du niveau de prise en compte et impact des résultats des évaluations

Dans le but de prendre des décisions visant à renforcer et/ou à réorienter les stratégies d’intervention du Programme d’analyse des systèmes éducatifs de ses membres (PASEC), […]
15 septembre 2010

Réunion de validation des nouveaux tests des prochaines évaluations PASEC

Dans le cadre des nouveaux tests qui seront utilisés pour les prochaines évaluations PASEC, l’équipe des Conseillers techniques et les membres du Comité scientifique du programme […]
7 février 2011

Deuxième réunion internationale d’échanges entre le SACMEQ et le PASEC (24-25 janvier 2011)

L’IIPE a accueilli la deuxième réunion internationale d’échanges entre le SACMEQ et le PASEC (24-25 janvier 2011) Créés dans les années 90, le Programme d’analyse des […]
1 décembre 2011

Atelier international de formation du PASEC, du 5 au 9 décembre 2011

La CONFEMEN, avec l’appui de l’Organisation Internationale de la Francophonie (OIF), organise du 05 au 09 décembre 2011, à l’hôtel NEPTUNE de Saly (Sénégal), le 12ème […]
5 décembre 2011

Atelier international de formation des équipes nationales PASEC

Les participants se sont familiarisés au traitement et à l’analyse des données La CONFEMEN a organisé du 5 au 9 décembre 2011 à Saly, au Sénégal, […]
12 mars 2012

Les évaluations PASEC

PASEC IX et X Des évaluations diagnostiques ont été réalisées ou sont en voie de finalisation dans le cadre du PASEC IX en Côte d’Ivoire et […]
8 août 2012

Deuxième réunion internationale d’échanges entre le SACMEQ et le PASEC (24-25 janvier 2011)

7 février 2011 L’IIPE a accueilli la deuxième réunion internationale d’échanges entre le SACMEQ et le PASEC (24-25 janvier 2011) Créés dans les années 90, le […]
14 mars 2014

RD Congo : Mission d’appui du PASEC à l’analyse des données

Dans le cadre d’une convention entre le PASEC et le ministère de l’Enseignement primaire, secondaire et professionnel de la République démocratique du Congo (RDC), le conseiller […]