61ème Conférence ministérielle de la CONFEMEN : des décisions structurantes pour transformer l’éducation
La 61ème session ministérielle de la CONFEMEN, tenue du 27 avril au 1er mai 2026 à Yaoundé au Cameroun, s’est achevée sur une série de décisions stratégiques et d’orientations majeures pour l’avenir des systèmes éducatifs dans l’espace francophone. Réunissant ministres en charge de l’éducation, experts, partenaires techniques et financiers ainsi que représentants de la jeunesse, cette session a constitué un espace privilégié de concertation autour des grands enjeux éducatifs contemporains.
Au fil des travaux, la CONFEMEN a réaffirmé son rôle de plateforme de dialogue politique, d’expertise et de coopération au service d’une éducation de qualité, équitable et tournée vers l’avenir.
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Revivez quelques temps forts de la 61ᵉ session ministérielle.
Une semaine de travaux structurants
Les travaux préparatoires ont débuté le 27 avril avec la réunion de la Commission administrative et financière (CAF), consacrée aux enjeux de gouvernance, de performance administrative et financière et au suivi des orientations institutionnelles.
La deuxième journée, marquée par la réunion des correspondantes et correspondants nationaux, a permis d’approfondir les analyses autour :
- des rapports techniques et financiers 2025 ;
- des grandes orientations du futur Plan stratégique 2027-2031 ;
- du Document de réflexion et d’orientation (DRO) consacré à la valorisation de la profession enseignante ;
- des perspectives du PASEC2024 et du prochain cycle PASEC2028.
Les échanges ont également été enrichis par les contributions du Réseau jeunesse de la CONFEMEN. Le représentant jeunesse sortant, Alain Lavoie, a notamment plaidé pour une implication accrue des jeunes dans l’élaboration et la mise en œuvre des politiques éducatives.
Une ouverture officielle marquée par la passation de présidence
La cérémonie officielle d’ouverture, organisée le 29 avril au Palais des Congrès de Yaoundé, a constitué un moment fort de cette 61ᵉ session ministérielle.
Elle a notamment été marquée par la passation du maillet, symbole de la présidence de la CONFEMEN, de Monsieur Koffi N’Guessan, ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique de Côte d’Ivoire, au Professeur Laurent Serge Etoundi Ngoa, ministre de l’Éducation de base du Cameroun et nouveau Président en exercice de la CONFEMEN.
« Ensemble, nous avons la responsabilité de penser et de mettre en œuvre des politiques éducatives qui préparent nos jeunes aux réalités de demain et leur donnent les moyens de les façonner. »
— Pr. Laurent Serge Etoundi Ngoa, Ministre de l’Éducation de base du Cameroun et Président en exercice de la CONFEMEN
« Replacer l’enseignant au cœur des systèmes éducatifs est un levier essentiel de transformation de l’éducation. Cette Conférence constitue un moment d’engagement collectif au service d’une éducation de qualité, équitable et tournée vers l’avenir. Ensemble, réinventons l’éducation pour demain ! »
— Pr. Abdel Rahamane BABA-MOUSSA, Secrétaire général de la CONFEMEN
Le DRO et le Plan stratégique 2027-2031 au cœur des échanges
Au centre des travaux figurait le Document de réflexion et d’orientation (DRO) portant sur la valorisation de la profession enseignante.
Les défis partagés autour de la profession enseignante
- pénurie d’enseignants qualifiés ;
- difficultés de formation et de rétention ;
- conditions de travail ;
- attractivité du métier ;
- adaptation de la profession aux mutations numériques et sociétales.
Un panel de haut niveau réunissant ministres, experts et partenaires techniques et financiers — notamment l’UNESCO Institute for Statistics, France Éducation international, EDUCO et Librairie LDE — a permis de partager plusieurs expériences nationales et approches innovantes autour de la profession enseignante.
Les échanges ont souligné la nécessité d’approches systémiques, coordonnées et contextualisées afin de renforcer durablement la qualité des apprentissages.
Parallèlement, les ministres ont examiné les conclusions de l’évaluation du Plan stratégique 2022-2026 et adopté les grandes orientations du futur Plan stratégique 2027-2031, qui guidera les priorités de la CONFEMEN au cours des prochaines années.
Autres priorités abordées
- la valorisation des résultats du PASEC2024 ;
- le renforcement des dispositifs nationaux d’évaluation ;
- le développement du numérique éducatif ;
- la mobilisation des ressources ;
- l’amélioration de l’utilisation des données probantes pour le pilotage des politiques éducatives.
Des décisions majeures pour la gouvernance de l’Organisation
La dernière journée des travaux a été marquée par un huis clos des ministres et chefs de délégation consacré aux arbitrages stratégiques et à la gouvernance de l’Organisation.
Principales décisions
- la mise en place du nouveau Bureau 2026-2028 de la CONFEMEN, sous la présidence du Professeur Laurent Serge Etoundi Ngoa ;
- la tenue de la prochaine Conférence ministérielle à Djibouti en 2028 ;
- l’organisation de la prochaine réunion du Bureau au Gabon en 2027 ;
- plusieurs orientations relatives au fonctionnement et au renforcement institutionnel de la CONFEMEN.
La désignation du Secrétaire général a, quant à elle, été ajournée.
Une dynamique collective tournée vers l’avenir
« Cette semaine de travail a été marquée par des échanges riches, intenses et constructifs, traduisant notre engagement commun pour une éducation de qualité. Nous avons examiné les avancées, identifié les défis et esquissé les contours de l’avenir de l’éducation. »
Pr. Laurent Serge Etoundi Ngoa
La 61ᵉ session ministérielle de la CONFEMEN aura ainsi permis de consolider une vision partagée de la transformation des systèmes éducatifs, fondée sur la coopération, la donnée, l’innovation et la valorisation des acteurs de l’éducation.