Au moment des indépendances, la question de l’éducation a été mise sur le devant de la scène. En effet, les pays avaient besoin de citoyens compétents afin de porter le développement économique du pays. Or la situation économique n’était pas favorable à un développement adéquat des systèmes éducatifs. Face à ce constat, la communauté internationale s’est réunie à plusieurs reprises afin de réfléchir aux moyens d’accéder aux objectifs du millénaire pour le développement.

Le premier grand rendez-vous pour l’éducation a eu lieu à Jomtien, en 1990, où la communauté internationale a alors retenu cinq orientations :

• Universalisation de l’accès et promotion de l’équité
• Centration sur la réussite de l’apprentissage
• Élargissement des moyens et de l’horizon de l’éducation de base
• Renforcement de l’environnement de l’apprentissage
• Renforcement des partenariats

En 2000, la communauté internationale s’est à nouveau réunie à Dakar avec un seul mot d’ordre « l’éducation pour tous » pour l’horizon 2015 et six objectifs ont été retenus :

• La protection et l’éducation de la petite enfance
• L’accès à un enseignement primaire obligatoire et gratuit de qualité notamment pour les filles et pour les catégories d’enfants les plus démunis
• L’acquisition de connaissances ainsi que de compétences nécessaires dans la vie courante
• L’amélioration de 50% du niveau d’alphabétisation des adultes
• L’élimination des disparités entre les sexes dans l’enseignement primaire et secondaire
• L’amélioration des résultats d’apprentissage notamment en lecture et écriture

Malheureusement, ces objectifs n’ont pu être que partiellement atteints en 2015 malgré de nombreux efforts fournis de la part des états et des résultats plutôt positifs dans l’ensemble.